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Ambienti innovativi e nuovi arredi per le scuole dell'infanzia Tassina e di Fenil del Turco

Ieri l'inaugurazione dei nuovi arredi acquistati e installati, sia all'interno che all'esterno della struttura

Ambienti innovativi e nuovi arredi per le scuole dell'infanzia Tassina e di Fenil del Turco
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Ieri alla scuola dell'infanzia Tassina la presentazione e l'inaugurazione delle nuove installazioni, grazie a una iniziativa frutto di  un finanziamento da 75.000€ ottenuto nell'ambito del PON 38007 del 27/05/23 "Ambienti di apprendimento innovativi per la scuola dell'infanzia"

Ambienti innovativi e nuovi arredi per le scuole dell'infanzia Tassina e di Fenil del Turco

Momento di festa ieri alla scuola dell'infanzia Tassina con la presentazione e inaugurazione dei nuovi arredi acquistati e installati, sia all'interno che all'esterno della struttura.

Si tratta, come ha spiegato il dirigente scolastico Fabio Cusin, di una iniziativa frutto di  un finanziamento da 75.000€ ottenuto nell'ambito del PON 38007 del 27/05/23 "Ambienti di apprendimento innovativi per la scuola dell'infanzia", con il quale si sono acquistati arredi, soprattutto esterni, per le scuole Tassina e di Fenil del Turco.

“Abbiamo realizzato – ha spiegato Cusin -,  due palestrine interne, con arredi per la psicomotricità, una aula di scienze con visori da tavolo, per effettuare gli ingrandimenti, adatti ai bambini. Poi abbiamo un'aula di arte, in un portico esterno. Ma le strutture  di maggior pregio riguardano percorsi attrezzati in legno, esterni ( ponte tibetano, due gazebi 4x4 ) dove fare lezioni all'aperto, tunnel, paretine attrezzate da arrampicata, barre di sospensione, casa degli insetti, ecc.... Nel cortiletto interno abbiamo messo delle piantumaie ad altezza bambino ed altre di fronte alle aule. Siamo davvero soddisfatti di questa iniziativa che va ad arricchire l'offerta formativa e didattica delle due scuole”.

Soddisfazione anche da parte dell'assessore all'Istruzione Benedetta Bagatin, per questo investimento del tutto innovativo che mette nelle condizioni i bambini di poter fare le prime esperienze attraverso un gioco attivo, di aggregazione e condivisione: conoscere i suoni, i colori, ma anche la natura e le piante. “Non posso che essere orgogliosa dell'iniziativa e del lavoro fatto dalla scuola e dall'Istituto Comprensivo Rovigo3”.

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